Темп
Ребёнку не нужно торопиться только потому, что группа уже перешла к следующему заданию.
Подход
Не подстраивать ребёнка под «среднего ученика»
Индивидуализация — это организация обучения, где содержание, сложность, темп и объём практики учитывают текущее состояние ребёнка, а он остаётся частью группы.
Сложность
Задания могут отличаться по уровню, сохраняя общую тему и совместную работу.
Практика
Количество повторений зависит от того, насколько устойчиво сформирован конкретный навык.
Наставничество
Педагог наблюдает, помогает разобраться и поддерживает самостоятельность ребёнка.
Роль технологии
Не экран ради экрана
Интерактивные инструменты помогают давать практику разного уровня, сохранять результаты и снижать объём однотипных объяснений.
Ценность появляется только тогда, когда педагог лучше видит затруднение ребёнка и получает больше времени на содержательную помощь.
Artilex
Система ещё развивается
Artilex пока нельзя описывать как внедрённый продукт. Система разрабатывается на основе инструментов, которые ранее проверялись на реальных занятиях. Публичное описание функций появится только после рабочего запуска и практической проверки.